La Vega de San José acogió una jornada mágica que aunó baloncesto, música e inclusión en una mañana muy especial.
El Proyecto Suma del Club Baloncesto Gran Canaria albergó una jornada mágica de baloncesto, música e inclusión en el Pabellón Insular de La Vega de San José. La iniciativa, en su segundo año de colaboración con la Fundación Canaria Para El Tratamiento Integral de la Parálisis Cerebral Infantil (TIPCI), invitó a los chicos y chicas del centro a pasar una mañana muy especial de convivencia con el alumnado de 4º de la ESO del IES Vega de San José y el Aula Enclave del IES Franchy Roca. Además, estuvieron presentes Kur Kuath, jugador del Dreamland Gran Canaria, y el artista emergente Bry M, que le puso música a la mañana.
Javi Choren, director del Proyecto Suma, comentó que «ir a TIPCI es mágico porque ves realmente la lucha diaria por seguir tanto de los chicos y chicas, como de los grandísimos profesionales que allí no solo trabajan sino que empujan y apoyan con cariño». La relación entre ‘la Suma’ y TIPCI vive ya su segundo año y a esta cita se acercaron 24 alumnos y alumnas del centro.
Más sobre TIPCI
El Centro de Educación Especial TIPCI es un recurso educativo especializado que desempeña una importante labor en la atención integral del alumnado con necesidades educativas especiales. Actualmente, el centro cuenta con tres aulas específicas: dos aulas de Educación Básica y un aula de Tránsito a la Vida Adulta, dirigidas a niños y jóvenes con edades comprendidas entre los 7 y los 21 años.
El centro ofrece una respuesta educativa adaptada a las características y necesidades individuales de cada alumno, promoviendo un aprendizaje basado en el respeto a los ritmos personales, la autonomía y el desarrollo integral. En TIPCI, cada estudiante es acompañado de manera individualizada. Además de la atención educativa, el centro dispone de servicios especializados de fisioterapia y logopedia.
Uno de los principales objetivos de TIPCI es que el alumnado acuda al centro feliz y motivado, en un entorno seguro, cercano y acogedor. La prioridad del equipo educativo y profesional es que cada niño pueda desarrollarse a su propio ritmo, sentirse valorado y disfrutar de su día a día en el colegio, entendiendo que el bienestar emocional constituye la base esencial de cualquier aprendizaje.
