A través de los proyectos En la cancha de la Igualdad y Dentro de Juego: Más Deporte, Más Igualdad, dirigidos a fomentar la coeducación, la convivencia y la participación de todo el alumnado a través de la actividad física.
La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, impulsa los proyectos En la cancha de la Igualdad. Fomentando la coeducación y la inclusión y Dentro de Juego: Más Deporte, Más Igualdad, dos iniciativas educativas que utilizan el deporte como herramienta para promover la igualdad de género, la inclusión y la convivencia en los centros escolares del archipiélago.
Ambos programas, promovidos por la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, que coordina David Pablos, parten de la premisa de aprovechar el potencial del deporte hacia entornos escolares más justos, participativos y libres de estereotipos que refuercen valores como el respeto y la aceptación de la diversidad.
El primero de estos ambos, En la cancha de la Igualdad, comenzó su desarrollo el pasado 11 de marzo en centros de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de las islas de La Palma, La Gomera y El Hierro. En ellos, se desarrollarán distintas actividades hasta el próximo 8 de abril, con el objetivo iniciativa busca dotar al alumnado —especialmente, al femenino— de herramientas que permitan analizar la actividad física y el deporte desde una perspectiva de género, fomentando comportamientos no sexistas y contribuyendo a reducir las desigualdades.
Este programa se enmarca asimismo en el Plan de Igualdad y Coeducación del Sistema Educativo Canario 2023-2028, que impulsa acciones dirigidas a consolidar un modelo de escuela coeducativa y a incorporar la perspectiva de género en distintos ámbitos de la vida escolar. Entre sus contenidos se abordan cuestiones como la diversidad corporal, la prevención de la violencia estética o la erradicación de la gordofobia, utilizando el deporte como espacio de sensibilización y transformación social.
Asimismo, el proyecto promueve la reflexión sobre los modelos de relación en el ámbito deportivo, refuerza la educación afectivo-sexual y contribuye a visibilizar el papel de las mujeres en el deporte, tanto en su práctica como en los equipos técnicos o en su representación en los medios de comunicación.
Por su parte, el proyecto piloto Dentro de Juego: Más Deporte, Más Igualdad se desarrollará en centros ordinarios de atención educativa preferente a alumnado con discapacidad motórica de la isla de Gran Canaria durante el último trimestre del curso 2025/2026 y el primer trimestre del curso 2026/2027.
Esta iniciativa busca transformar los patios escolares en espacios más inclusivos y participativos mediante la práctica deportiva, fomentando la convivencia y garantizando la participación activa de todo el alumnado. Entre las acciones previstas se incluyen talleres de patios inclusivos, charlas de sensibilización y actividades prácticas dirigidas tanto al alumnado como al profesorado.
El programa presta especial atención a la sensibilización sobre la discapacidad y la diversidad funcional, promoviendo la empatía y el conocimiento de las realidades de las personas con movilidad reducida. Además, incorpora la perspectiva de género para visibilizar las barreras específicas que pueden enfrentar las mujeres con discapacidad en ámbitos como el deporte o el acceso a oportunidades sociales y laborales.
Durante el último trimestre del curso participarán en el desarrollo del proyecto los institutos de educación secundaria (IES) Bañaderos, Siete Palmas y Gran Canaria, y los centros de educación infantil y primaria (CEIP) José Pérez Pérez, Claudio de la Torre, Poeta Francisco Tarajano, La Garita–Alberto Manrique de Lara y Bañaderos, todos ellos pertenecientes a la red de centros con atención educativa preferente a alumnado con discapacidad motórica en Gran Canaria.
Con la puesta en marcha de estas iniciativas, el área que dirige Poli Suárez continúa reforzando su compromiso con una educación que promueva la igualdad real entre mujeres y hombres, la inclusión del alumnado con discapacidad y la construcción de espacios educativos en los que el deporte contribuya al desarrollo personal, la convivencia y el respeto a la diversidad.
